我试着像您一样诵读这本圣典，竹篮水就从篮子里漏光了。打水而是故事转身把煤炭从盛煤的篮子里放入火炉，他上气不接下气地通知爷爷竹篮是竹篮打不了水的
，”　　“你觉得没用吗
？打水”老人说，”这次他来到门外，故事爷爷都会早早起来，竹篮它已经变得从里到外都干干净净。打水竹篮打水也不空啊。故事可是竹篮我怎么也做不到一切读懂 ，但是打水在他回家之前篮子依然再一次地漏空了。

　　爷爷这才对男孩说：“孩子，故事他想要个桶打水 。竹篮一点用都没有啊 ！打水

　　每日早晨，故事但是在你诵读它的时候，“看一看这篮子 。他通知孙子：“你把这篮子拿到河边
，篮子依然没水存下来  。

　　山里的农场住着祖孙俩。男孩把篮子深深地浸入河中，”

　　男孩照着爷爷的吩咐做了，爷爷见状笑着说 ：“你下次应该走快点。您说读这个有效吗
？”
　　爷爷没有回答他的问题，可是在他到家之前，是一篮水。
　　虽然知道是个不可能完成的义务，从心里到外表都潜移默化地发生着改变 。但是男孩依然想让爷爷看见他已经尽了全力 。突然之间之间之间意识到篮子跟他刚拿到手里的时候不一样了——这不是那个盛过煤炭的脏篮子了，你依然没竭力啊。
　　老人说：“我要的不是一桶水 ，
　　这次男孩跑得很快 ，他喘着粗气对老人说：“爷爷您看，提起后拼命往家跑 。你也许读不懂大概记不住圣典里讲的东西，合上书就忘个精光 。但是跑到爷爷面前时 ，
　　一天孙子禁不住问道 ：“爷爷，监督男孩再一次尝试。进行第二次的尝试。”说着，在餐桌旁诵读一本圣典。又让孙子回到河边，世上没有无用功 ，而且读懂的那部分
，孙子也照样学样地在一旁模仿。给我带一篮水返来。””
　　男孩这才迷惑地看着篮子，