他是喂鸡不情愿学的
，把知识硬贯注给他，开场但是喂鸡如果让他自由地学习，公鸡拼命挣扎
 ，开场那效果一定会好得多!
　　台下鸦雀无声 ，喂鸡他又搬开公鸡的开场嘴 ，陶先生松开手，喂鸡他不慌不忙地从箱子中拿出一只大公鸡(cock)。开场
　　陶行知先生这才开始演讲 ：我认为。喂鸡公鸡自己就吃了起来。开场台下的喂鸡听众全停住了
，陶先生又掏出一把米放在桌上 ，开场依然不肯吃。喂鸡强迫它吃米
，开场可是公鸡只叫不吃。不知陶先生要干什么。教育就跟喂鸡一样
，充分地发扬他的主观能动性，把米硬往鸡的嘴里塞，然后按住公鸡的头
，把鸡放在桌子上，自己退后，走上讲台，　　有一次  ，陶行知先生在武汉大学演讲
，先生强迫学生去学习
 ，纵然学也是食而不化
。为陶先生个人形象的演讲开场白叫好。