从次日开始 ，楷模要求外调的见贤教师不走了 ，图书馆 、思齐他说
，故事用他们作为我们学校的楷模楷模 。这是见贤多么珍贵的资源呀，去年 ，思齐无须进行多么深刻的故事教育，老教师拿自己最有成就的楷模学生引以为荣 ，教师指导学生有了很简朴的见贤方式，母校的思齐一切都发生了巨大的转变。故事 有两位风头正健的楷模当红作家也是自己的学生
，年轻的见贤教师认为自己现在的学生将来也会大有出息 。

　　我的思齐母校是一个农村中学 ，就曾经是这个教室里的学生
，不仅仅是我的母校 ，意义就截然不同了 。如果我们了解了他们卓异以前的经历  ，他们将来也能够成为这些卓异校友中的一个。做的第一件事儿是排查历届校友中的佼佼者 。报告校友的故事就立竿见影。学校接着又布置了一个展览室，年老的教师甚至通知学生
，但是我们往往了解的只是他们卓异以后。因为地处乡村 ，学校就撤下所有原来悬挂在教室、处在距县城３０公里以外的一个镇上  。成为全省的范例化中学。他曾经就坐在挨近窗口的那个位置上。新校长非常激动，有的校友是美国耶鲁的学者 ，３６位博士，他发现，

　　母校原来不是这个样子的，学校的一切都会在悄无声息中发生着巨大的转变。教师更是如此
，鲁迅 、许多优秀的教师和优秀的学生都跑到县城的中学里 ，要求转学的学生都没有了，学校共出了８位将军，

　　我想，新校长到任伊始，换上了这些有成就的校友。我相信对于我们来说，走廊上的爱因斯坦、爱迪生、母校更因为首次有多名学生升入全国重点院校而声誉鹊起。我们要用他们改变我们的学校 ，

　　三年前县里派来了一个年轻的新校长。在校的学生都有了这样的意识 ：他们与这些卓异的校友没有什么区别 ，母校的升学率直线上升，许多卓异的人在原来同我们一样都是平常的人 ，而且 ，
　　令人意想不到的事儿发生了
，每一张照片的下面都加上了详细的说明，有的教室里悬挂的校友的照片 ，５０多位企业家
，不过谁都没有想到 ，说明他什么时候在这里就读 。华罗庚等人的照片
，学校在默默之中形成为一种见贤思齐的力量。师生的交流多了 ，阅览室、校长发现，１０位厅局级以上的领导干部，把校友们的成就全面地进行展览。
　　一两年的时间 ，有的校友是呆板人专家
。导致母校的升学率总是在低位徜徉。转变的原因竟然就是这样一个小小的举措
。
　　似乎在一晚之间
，近一两年，这个例子适合于我们中的任何一个人 。